业余4段棋手，已经“初中毕业”达到“高中”程度了，对围棋世界初步形成了自己的价值观，开始有了比较明显的个人风格，对围棋的棋形和接触中的“荣辱”感觉也有了比较多的认识。但有时容易眼高手低，有时不顾风险冒进、有时瞻前顾后而退缩。此时的他们，需要有对全局的规划和在局部的配合。

总结：知荣辱，有风格，但不通全局。

业余3段棋手，应该达到了“初中生”的程度，他们进入了一个中级的殿堂，对中级的知识和理论开始逐步认识和接受，比如判断、弃取、腾挪等等，但往往灵光仅仅一现，不能持续，对某些局部乃至全局的“荣辱”感觉尚比较迟钝，严重时甚至回到小学程度，正处于完善阶段。

总结：知判断、弃取、目数，但荣辱不明。

2段已经有了攻击的意识，只是把握不了棋局的流向，也还不知道怎么更顺利地赢下一盘棋，对局部和全局的关系也还没有准确的认识。业余2段棋手，应该达到了“小学毕业”的程度，他们的技法和知识更为全面，但欠缺的是与之相当的判断能力。

总结：知胜负，晓死活，不明得失，尚无全局思想。

大致可以算是围棋这所学校里面的“小学生”，他们学习了围棋的入门知识、技巧，正如小学生面临的问题一样，开始接触到了一些比较难解的理论和技法，这些在他们看来，已经相当高深了。他们虽然能够大致明白，但实践运用起来，就显得有些顾此失彼、手忙脚乱了。

总结：知技法而不晓胜负。

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